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Técnicas de Enseñanza en el Aula

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En el contexto educativo actual, la calidad de la enseñanza es un factor determinante para el éxito académico y el desarrollo integral de los estudiantes. A medida que las aulas se vuelven más diversas y los entornos educativos evolucionan, surge una necesidad de fortalecer la formación pedagógica de los docentes, con el fin de perfeccionar sus técnicas de enseñanza dentro del aula de clase, posibilitando de esta manera cambios significativos en el trabajo académico.

El diplomado en Técnicas de Enseñanza en el Aula ofrece a los participantes las herramientas necesarias para manejar situaciones complejas de manera efectiva en los diferentes ambientes de aprendizaje, además proporciona herramientas y conocimientos necesarios para enfrentar los desafíos del entorno educativo moderno; al mejorar las técnicas de enseñanza, se promueve una educación de alta calidad que responde a las diversas necesidades de los estudiantes, ya que se integra de manera efectiva con las políticas educativas contemporáneas.

A través de este diplomado los participantes podrán fortalecer sus habilidades pedagógicas, contribuyendo de esta manera al desarrollo profesional y a la mejora general del trabajo académico, además, se proporcionan estrategias y soluciones prácticas para abordar los desafíos que se presentan actualmente en el sistema educativo, lo cual permite garantizar y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Dirigido a normalistas, técnicos, tecnólogos, licenciados y profesionales en pedagogía infantil o educación preescolar; psicólogos, docentes, directivos docentes, profesionales y tecnólogos no pedagogos con responsabilidades de docencia, y personal de apoyo pedagógico de las instituciones educativas en los niveles de educación preescolar o primaria.

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  • Metodología

    Educación a distancia en modalidad virtual.

  • Certificado que se otorga

    Constancia de asistencia (120 horas).

  • Duración

    5 semanas.

Competencia general

Conocer estrategias didácticas e innovadoras centradas en el estudiante, adaptando su enseñanza a las necesidades y estilos de aprendizaje, con el fin de fomentar calidad en el proceso educativo.

Módulo 1

Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje

Comprender los principios fundamentales del proceso de enseñanza y aprendizaje implementados en el ambiente educativo.

  • Conceptos básicos de las estrategias de enseñanza.
  • Teorías del aprendizaje.
  • Teorías del desarrollo cognitivo (Piaget, Vygotsky, Bruner).
  • Gestión del aula y clima de aprendizaje.
  • El rol del docente como facilitador del aprendizaje.

Módulo 2

Manejo del aula y motivación estudiantil

Identificar las diferentes técnicas de enseñanza utilizadas en el aula de clase que permiten mejorar la motivación en el estudiante.

  • Técnicas de disciplina positiva y manejo del comportamiento.
  • Creación de un ambiente de aula inclusivo y respetuoso.
  • Estrategias para mantener la motivación y el interés en el aprendizaje.

Módulo 3

Diseño de experiencias de aprendizaje diferenciadas

Reconocer el diseño de experiencias de aprendizaje en el aula enfocadas en procesos inclusivos.

  • Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
  • Estrategias de diferenciación en el aula.
  • Inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales.

Módulo 4

Metodologías activas para el aprendizaje

Aplicar las metodologías activas para el aprendizaje como un medio pedagógico para facilitar la implementación de estrategias educativas que favorezcan el aprendizaje activo y participativo.

  • Aprendizaje basado en proyectos.
  • Aprendizaje basado en problemas.
  • Aprendizaje cooperativo.
  • Aula invertida.

Módulo 5

Evaluación del aprendizaje

Diseñar procesos e instrumentos de evaluación del aprendizaje acordes con el contexto del aula, favoreciendo el seguimiento y la mejora continua del estudiante.

  • Evaluación por competencias.
  • Tipos de evaluación.
  • Retroalimentación efectiva para el aprendizaje continuo.
  • Técnicas de evaluación alternativa (portafolios, rúbricas y autoevaluación).

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Educación informal - No conduce a título o certificado de aptitud ocupacional - Decreto 1075 de 2015 (artículo 2.6.6.8)